Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium, Egészségügyi és Művészeti Szakgimnázium 11.c osztályosai az egyik belvárosi kávézó falai között ismerkedhettek meg Adyval és kortársaival. A diákok a támogató közegben meg tudtak nyílni, verset szavaltak és énekeltek. 

– Az egyetemen találkoztam először az élménypedagógia módszerével, ahol több professzorom is előszeretettel alkalmazta – tudtuk meg Varga Gábor magyar–történelem–média szakos tanártól. – Hiszek benne, hogy az iskola falain kívül, élmény, érzés átadásával a diákok jobban el tudják sajátítani a tananyagot. A tizenegyedikesekkel jelenleg a nyugatosokat tanuljuk, akiknek a munkássága nehezen képzelhető el kávéházi kultúra nélkül.

A projektórához remek helyszínnek bizonyult a kultúrközpontként megismert soproni kávézó. Az ismeretátadást interaktivitás és csoportmunka színesítette. Az egyik lány például elszavalta Ady Endre egyik versét, a másik pedig a költő egy megzenésített alkotását énekelte el.

– Szeretném, ha a tanítványaim a tanulást nem lidércnyomásként élnék meg, hanem játéknak fognák fel, aminek segítségével megismerhetjük a világot. A ma iskolájának szerintem ilyennek kellene lennie – tette hozzá Varga Gábor.

– C osztályainkba tanulási nehézségekkel küzdő diákok is járnak. Nekik különösen fontos a fesztelen légkör ahhoz, hogy legyen bátorságuk megszólalni, vállalni a véleményüket. Bizalomteljes környezetben mindenkit könnyebb inspirálni, ami ennél a korosztálynál azért is lényeges, mert éppen most tanulnak meg kommunikálni.

A rendhagyó irodalomórákat a tervek szerint még két osztállyal megismétlik – ugyanazon a helyszínen, de várhatóan teljesen más hangulatban. A projektórák jól beleillenek abba az irányvonalba, amit az iskola az utóbbi időben követ: minél nagyobb teret szeretnének engedni a középiskolások élményalapú oktatásának.