Az autizmussal élő gyerekek, tanulók távoktatása különösen nagy terhet ró a családokra, hiszen a napirendjüket, foglalkoztatásukat, tanulásukat az otthoni léthez kell igazítani. A szakembereknek leginkább ezek kialakításában, a megfelelő tartalmak kiválasztásában van kiemelt szerepe.

– További nehézséget okoz a specifikus fejlesztések elmaradása, amelyeknek nem mindegyike folytatható otthoni körülmények között – tudtuk meg Halmai Attiláné gyógypedagógustól, az Autitok Egyesület elnökségi tagjától. – A szülőknek és a gyógypedagógusoknak azt is egyeztetniük kell, milyen fejlesztésekbe tud bekapcsolódni a család, és melyek azok, amelyeket át kell ütemezni.

A legnehezebb feladat a gyerekekben a motivációt fenntartani. Nehéz lesz megint újrakezdeni a szocializációt, a társakkal, a pedagógusokkal való kapcsolatot. Az érintettek számára ugyanis a biztonságos környezet nagymértékben megkönnyíti a mindennapi életet.

– Az autizmussal élő tanulókra még inkább igaz, hogy nem tudnak mindent ott folytatni, ahol abbahagyták – tette hozzá a szakember. – Ami azelőtt működött, az nem biztos, hogy most is menni fog. Együtt viszont – szakemberek, szülők, gyerekek összefogásával – ez is megoldható. Városunkban és környékén több alap-, középfokú és már felsőfokú intézményben is jelen vannak az érintettek. Úgy vélem, az, hogy egy autizmussal élő ember boldogul-e a világban, sokkal inkább a társadalmunktól függ, mint tőle. Ebben mindenkinek van felelőssége.

A járványhelyzet miatt idén is elmaradt az autizmus világnapjához kapcsolódó hagyományos „Kék séta”, ezért az Autitok Egyesület e napra egy kisfilmmel készült, mely a www.autitok.hu című honlapjukon megtekinthető.